Texto sobre TIC y educación para la próxima clase
IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES
Para nuestro próximo encuentro lean el artículo de Pere. Marqués profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona "Impacto de las TIC en Educación: Funciones y limitaciones" que trabajeremos en clase. Además lean el artículo de Delia Crovi incluido en la bibliografía y cuyo enlace pueden encontrar en mi sitio web (sección infoteca)
Las TICs son vistas como un elemento que han transformado el quehacer laboral y educativo y han abierto una brecha entre países pobres y ricos aún mayor que ya existía.
En realidad el artículo es meramente descriptivo y no aporta a la visión de la realidad en permanente transformación. Queda a mitad de camino ya que no se muestra una concepción crítica donde se destaque que el quehacer educativo trasciende lo instrumental tanto del libro y la pizarra como del ordenador o internet.
Cuando menciona las funciones , por ejemplo, menciona la creatividad, o la formación continua como si estas estuvieran intrínsecamente vinculadas a la incorporación de la TICS a la sociedad de la información.
En mi opinión las TICs han dejado atrás la sociedad de la información para introducir al usuario en la sociedad del conocimiento , sea este alumno o docente o se encuentre inmerso en cualquier estamento de la sociedad.
Por otro lado las TICs son solo herramientas que modifican para bien o para mal al educando según el uso que de las mismas haga el docente y de cuál sea la valoración que de las mismas haga el entorno.
Podríamos sintetizar diciendo que las TICs aceleran los tiempos en el desarrollo de actividades, facilitan tareas de gestión y administración de los conocimientos pero en todas las actividades debemos poner el acento en el hombre que es el verdadero productor de los cambios . De no tener en cuenta donde se encuentra el eje real podemos caer en un uso indiscriminado sin objetivos claros donde la producción del hombre se encuentre condiconada por las herramientas y con un futuro incierto.